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363050.com发布时间:2025-06-07 17:16:11 点击量:
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人工智能技术应用专业是2020新增专业,自2021年起执行;人工智能技术服务专业是《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》2019年增补专业,自2020年起执行。从教育部每年对外公示的专业备案统计数量来看,目前全国共有785所高职高专院校成功备案人工智能技术应用(服务)专业。专业代码为510209,专业学习年限分别为3年、2年和5年。
人工智能技术应用专业培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
人工智能技术应用专业就业岗位:主要面向人工智能产业及其应用相关的企事业单位,在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。接续本科专业是人工智能专业、智能科学与技术专业、计算机科学与技术专业、软件工程专业等。
当前,我国高职高专院校人工智能教育处于快速发展阶段。为了全面反映我国高职高专院校人工智能教育教学总体规模、行业地区分布状况及发展水平,促进高等职业院校人工智能教育事业健康、持续发展,2025年4月~5月,全国高校人工智能与大数据创新联盟、华算人工智能研究院针对已经在教育部成功备案的“人工智能技术应用专业”的全国785所高职高专院校进行调研,调研范围包括高职高专院校自身的品牌影响力、“人工智能技术应用”专业师资力量建设情况、人才培养方案和目标、课程体系建设情况、专业教材开发与人员投入情况、人工智能实验室建设与运行情况、人工智能专业教学成果、人工智能实训基地服务能力、教师接受人工智能专业知识培训的人数与次数、院校举办人工智能活动的次数及规格规模等十个方面,结合上述因素对高等职业院校“人工智能技术应用”专业教育教学实力进行综合评分、抽样调研,并最终以“排行榜”的形式向社会公布调研结果,以此服务国家人工智能战略,引领高等职业院校“人工智能技术应用专业”发展。
本次调研本着“公开、公平、公正”原则,结合媒体公开报道及问卷调查反馈,将当前我国高等职业院校人工智能教育教学总体实力分为六类同时,每类分为三档, 其中,A类三档包括:A+类、A类、A-类;B类三档包括:B+类、B类、B-类;C类三档包括:C+类、C类、C-类;D类三档包括:D+类、D类、D-类;E类三档包括:E+类、E类、E-类;F类三档包括:F+类、F类、F-类。
“A类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国高职高专院校之首。从排名结果来看,排在前20名的高职院校分别是深圳职业技术大学、重庆电子科技职业大学、无锡职业技术学院、常州信息职业技术学院、黄河水利职业技术学院、广东轻工职业技术学院、北京信息职业技术学院、南京工业职业技术大学、宁波职业技术学院、广州番禺职业技术学院、浙江工贸职业技术学院、山东商业职业技术学院、郑州职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、新疆天山职业技术大学、九江职业技术学院、陕西机电职业技术学院、南宁职业技术大学、石家庄铁路职业技术学院、漯河食品工程职业大学。
深圳职业技术大学人工智能技术应用专业,双高计划A档院校,依托珠三角科技产业(华为、腾讯等),人工智能实训基地国内领先。
重庆电子科技职业大学人工智能技术应用专业,双高计划专业群A档(物联网技术),人工智能与电子信息深度融合,合作企业包括科大讯飞、长安汽车。
无锡职业技术学院人工智能技术应用专业,双高计划A档院校(数控技术),江苏省智能制造与人工智能领域强校,与西门子、ABB公司深度合作。
常州信息职业技术学院人工智能技术应用专业,双高计划B档(软件技术),工信部直属院校,人工智能专业依托长三角信息技术产业。
黄河水利职业技术学院人工智能技术应用专业,双高计划A档(水利工程),近年重点发展信息技术类专业,河南区域人工智能教育标杆。
广东轻工职业技术学院人工智能技术应用专业,广东省高水平高职院校,人工智能与智能制造结合,广佛地区就业资源丰富。
北京信息职业技术学院人工智能技术应用专业,北京电子信息类强校,依托中关村科技园,人工智能专业对接首都科技企业。
南京工业职业技术大学人工智能技术应用专业,双高计划B档(机电一体化),江苏省工科强校,人工智能与工业机器人方向突出。
宁波职业技术学院人工智能技术应用专业,浙江省重点高职,与宁波人工智能产业园合作紧密,实训项目丰富。
广州番禺职业技术学院人工智能技术应用专业,广东省高水平高职,人工智能专业聚焦珠三角智能制造与智慧城市应用。
浙江工贸职业技术学院人工智能技术应用专业,浙江省人工智能+新工科试点,温州区域产业资源支持。
山东商业职业技术学院人工智能技术应用专业,双高计划A档(市场营销),人工智能专业依托济南高新区科技企业。
郑州职业技术学院人工智能技术应用专业,河南省重点高职,人工智能与装备制造结合,服务中原经济区。
广东水利电力职业技术学院人工智能技术应用专业,广东省特色工科院校,人工智能在智慧水利、能源领域有应用场景。
新疆天山职业技术大学人工智能技术应用专业,新疆唯一本科层次职业大学,政策支持力度大,区域人工智能教育稀缺资源。
九江职业技术学院、陕西机电职业技术学院、南宁职业技术大学、石家庄铁路职业技术学院等院校的人工智能专业多为近年新设,实训条件和校企合作仍在建设中。部分院校如漯河食品工程职业大学、柳州职业技术大学等以传统优势专业为主,人工智能专业建设投入仍有很大空间。
A类高校还包括柳州职业技术大学、兰州石化职业技术大学、兰州资源环境职业技术大学、新疆农业职业技术学院、辽宁省交通高等专科学校、北京联合大学、泸州职业技术学院、石家庄职业技术学院、重庆机电职业技术大学、江西现代职业技术学院、苏州信息职业技术学院、青岛职业技术学院、芜湖职业技术学院、广东工程职业技术学院、河南工业职业技术学院、浙江金融职业学院、河南经贸职业学院、广州科技职业技术大学、中山职业技术学院、北京政法职业学院、北京科技职业学院、天津机电职业技术学院、四平职业大学、吉林电子信息职业技术学院、哈尔滨职业技术大学、上海浦东职业技术学院、南通职业大学、常州工业职业技术学院、无锡城市职业技术学院、金华职业技术大学、山东电子职业技术学院、北京工业职业技术学院、湖南生物机电职业技术学院、河南机电职业学院、湖南铁道职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、重庆工程职业技术学院、陕西国防工业职业技术学院、广东科学技术职业学院、郑州铁路职业技术学院等全国120所高职高专院校。
“B类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国高职高专院校第二,包括山东职业学院、上海电子信息职业技术学院、南京铁道职业技术学院、常州机电职业技术学院、安徽机电职业技术学院、柳州铁道职业技术学院、福建信息职业技术学院、广西机电职业技术学院、安徽工商职业学院、广东建设职业技术学院、佛山职业技术学院、呼和浩特职业学院、山西铁道职业技术学院、湖北生物科技职业学院、酒泉职业技术学院、江西交通职业技术学院、上海出版印刷高等专科学校、焦作师范高等专科学校、海南职业技术学院、天津渤海职业技术学院等全国130所高职高专院校。
“C类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国全国高职高专院校第三,包括西安航空职业技术学院、晋中职业技术学院、山东工业职业学院、江西软件职业技术大学、广东南方职业学院、广州商学院、达州职业技术学院、杭州科技职业技术学院、安徽电子信息职业技术学院、济南工程职业技术学院、荆州职业技术学院、阳江职业技术学院、合肥信息技术职业学院、广州城市职业学院、保定职业技术学院、河北劳动关系职业学院、渤海理工职业学院、邯郸科技职业学院、大同数据科技职业学院、辽宁生态工程职业学院等全国120所高职高专院校。
“D类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国高职高专院校第四,包括六安职业技术学院、天津滨海职业学院、曹妃甸职业技术学院、漯河食品职业学院、广州涉外经济职业技术学院、河南轻工职业学院、满洲里俄语职业学院、天津电子信息职业技术学院、天津铁道职业技术学院、广东梅州职业技术学院、广东肇庆航空职业学院、茂名职业技术学院、石家庄工程职业学院、沧州航空职业学院、山西金融职业学院、邯郸应用技术职业学院、山西经贸职业学院、吕梁师范高等专科学校、赤峰工业职业技术学院、山西通用航空职业技术学院等全国170所高职高专院校。
“E类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国高职高专院校第五,包括河南女子职业学院、郑州体育职业学院、南阳工艺美术职业学院、焦作新材料职业学院、郑州智能科技职业学院、武昌首义学院、武汉警官职业学院、长江工程职业技术学院、江苏海事职业技术学院、庆阳职业技术学院、武汉软件工程职业学院、衡水职业技术学院、江西环境工程职业学院、武汉商贸职业学院、江苏经贸职业技术学院、泉州工程职业技术学院、汕尾职业技术学院、武汉信息传播职业技术学院、安徽商贸职业技术学院、湖北城市建设职业技术学院等全国160所高职高专院校。
“F类”表示人工智能技术应用专业教育教学综合实力总体水平位居全国高职高专院校第六,包括郑州电力职业技术学院、广东行政职业学院、四川文化产业职业学院、郑州电子信息职业技术学院、郑州工业安全职业学院、广东交通职业技术学院、郑州理工职业学院、四川西南航空职业学院、郑州商贸旅游职业学院、广东茂名幼儿师范专科学校、郑州信息科技职业学院、重庆安全技术职业学院、河北政法职业学院、重庆财经职业学院、重庆电讯职业学院、广东生态工程职业学院、重庆工贸职业技术学院、四川职业技术学院、重庆工商职业学院、广东食品药品职业学院等全国85所高职高专院校。
这是迄今为止,针对全国高职高专院校“人工智能技术应用”专业学科调查内容最全、规模最大、覆盖高校数量最多的排行榜。在年度会议上,将对入榜的在“人工智能技术应用”专业教育教学领域取得一定成绩和科研成果的部分高职高专院校颁发荣誉证书,树立行业标杆,促进专业发展、鼓励学科创新。
●高职院校人工智能技术应用专业教师接受专业培训的人数与次数(权重比例5%)
全国高校人工智能与大数据创新联盟(简称:高校联盟)是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起,于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止,联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长,中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信)
华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”,是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准,于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源,按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划,将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台,同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库,共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。
全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会(简称:高校区块链专委会),是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起,于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问;福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任;北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育,为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。
全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会(简称:高校元宇宙专委会),是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起,于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问;中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任;清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展,为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。
全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会(简称:高校数字经济专委会),是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起,于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展,推动产学研合作,为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。